2019年10月31日—11月1日，由外語教學與研究出版社主辦（以下簡稱“外研社”）、蘇州外國語學校承辦的“2019全國外國語學校教學論壇暨課堂教學觀摩研討”在蘇州召開。全國各地1200余位專家、學者、教研員、學科帶頭人和一線教師云集論壇，圍繞“探索外國語學校校本課程建設，促進核心素養(yǎng)有效落地”這一主題，以廣闊的教育視野和深入的教學實踐，探究基礎外語教育改革與發(fā)展。全國基礎外語教育研究培訓中心為此次論壇的學術(shù)支持單位。

出席論壇開幕式的領(lǐng)導和專家有：蘇州外國語學?？傂ｉL董彬、上海外國語大學教授梅德明、首都師范大學教授邱耀德、華南師范大學外國語言文化學院教授黃麗燕、首都師范大學副教授任真、四川師范大學教授鄭鴻穎、成都師范學院外國語學院副教授張琦、“雅思中學教程”系列策劃人及作者劉薇、無錫市教育科學研究院高中英語教研員徐靜芳、蘇州大市英語學科帶頭人李佳梅、外研社基礎教育事業(yè)群邢印姝、張黎新、郎崧、楊嵐、陳子昱、李晶、陳思等。

外研社英語教育出版分社社長邢印姝老師為本次論壇致開幕辭。首先，邢老師代表外研社基礎教育事業(yè)群對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！然后，她回顧了四年來全國外國語學校教學論壇所取得的豐碩成果：搭建了極具代表性的外語教育事業(yè)交流平臺，呈現(xiàn)了特色鮮明的英語課堂教學，匯聚并且討論了熱點的外語教學話題，凝聚了具有廣泛影響力的外語教育專家學者，以及交流了前沿的外語教育理念和教學方法。在致辭的結(jié)尾，邢老師強調(diào)：新形勢下，面對日益密切的國際交流往來和日益多元的外語教學需求，每一位外語教育工作者要直面挑戰(zhàn)，抓住機遇，共同探討新課改背景下基礎英語教育的發(fā)展和走向。

（邢印姝老師致辭）

本次論壇得到了蘇州外國語學校的大力支持。蘇州外國語學校創(chuàng)辦于1994年，是區(qū)域內(nèi)最早的國際化學校之一，在25年的辦學歷程中，始終保持持續(xù)、優(yōu)秀、高位發(fā)展，成為一流品牌學校。蘇州外國語學?？傂ｉL董彬先生出席開幕式并致辭。他表示，此次論壇的召開為全國英語教學工作者提供了互相交流、共同研討的平臺，更是凝聚共識、集聚智慧、匯聚力量的良好契機。他希望大家從專家主旨報告、各學段優(yōu)秀一線教師的研討課及專家團隊的精準點評中得到啟發(fā)。最后，董彬校長衷心地祝愿線上線下的每一位參會者能夠收獲滿滿并預祝此次論壇圓滿成功！

（董彬校長致辭）

開幕式后，上海外國語大學梅德明教授、華南師范大學外國語言文化學院黃麗燕教授、“雅思中學教程”系列策劃人及作者劉薇和蘇州大市英語學科帶頭人李佳梅老師分別進行了主旨發(fā)言。

梅德明教授做了題為“基于核心素養(yǎng)發(fā)展的英語課程建設與人才培養(yǎng)”的主旨發(fā)言。該發(fā)言依據(jù)教育部頒布的《普通高中英語課程標準（2017 年版）》和中共中央、國務院印發(fā)的教育現(xiàn)代化綱領(lǐng)性文件《中國教育現(xiàn)代化2035》，探討了新時代我國英語教育的歷史使命，提出我國基礎教育課程建設和人才培養(yǎng)應面向現(xiàn)代化，面向人類命運共同體，以學科核心素養(yǎng)和全球勝任力為培養(yǎng)標準，以發(fā)展學生的中國情懷、國際視野、多元文化意識、高階思維品質(zhì)、跨文化人文交流能力為培養(yǎng)目標，學以立德，學以明智，學以致用，學以繼學。梅教授以“過去，教材是學生的全部世界；現(xiàn)在，世界是學生的全部教材”結(jié)束了精彩的發(fā)言，引發(fā)眾人思考。

（梅德明教授做主旨發(fā)言）

黃麗燕教授的主旨發(fā)言題目為“外語學校發(fā)展性校本評價體系的設計與實施”。她的發(fā)言圍繞如何依據(jù)國家英語課程標準和教與學規(guī)律，結(jié)合外語學校的辦學特點，構(gòu)建以促進學生發(fā)展為核心目標的、整合學校內(nèi)部評價和外部評價的評價體系展開。首先，黃教授介紹了評價的功能及分類；然后，她與大家共同探討了評價的重要性、學校內(nèi)部評價與外部評價的關(guān)系；最后，黃教授進行了國內(nèi)英語中高考與國際考試的對比分析，提出了實施教、學、評一體化的建議以及促進教師評價素養(yǎng)的途徑。

（黃麗燕教授做主旨發(fā)言）

劉薇老師做了題為“雅思中學英語教學新方案設計理念與解析”的主旨發(fā)言。她指出：近年來，“低齡化”成為中國大陸地區(qū)雅思考生的重要特點之一。隨著雅思考試與中國英語能力等級量表（CSE）對接，雅思作為英語語言能力評定的國際標準屬性愈發(fā)凸顯。同時，高中英語新課標提出了培養(yǎng)英語學科核心素養(yǎng)的新要求，強調(diào)依托學科核心內(nèi)容打造學生的關(guān)鍵能力，中學英語教育也開始了相應的變革創(chuàng)新。在此背景下，“雅思中學教學方案”及“雅思中學教程”系列產(chǎn)品應運而生。

（劉薇老師做主旨發(fā)言）

李佳梅老師帶來了題為“多元共生、立體通融——蘇外外語校本課程建設的實踐與思考”的主旨發(fā)言。本發(fā)言以教育部頒布的《普通高中英語課程標準（2017 年版）》為核心，結(jié)合蘇州外國語學?！耙ㄒ凰哂袊H理解力、國際對話力、國際競爭力的中國學校”這一辦學目標，介紹蘇州外國語學校外語校本課程體系，并分享校本課程建設經(jīng)驗。

（李佳梅老師做主旨發(fā)言）

專家們的主旨發(fā)言高屋建瓴，從基于核心素養(yǎng)發(fā)展的英語課程建設與人才培養(yǎng)，到外國語學校發(fā)展性校本評價體系的設計與實施，再到外國語學校的校本課程建設，引領(lǐng)和引發(fā)了與會老師們積極思考，如何在英語教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢下，促進核心素養(yǎng)的有效落地，進而為實現(xiàn)“立德樹人”的根本目標貢獻力量。