疫情、網(wǎng)課、渣娃家長應(yīng)該怎么做，你把孩子當(dāng)閨蜜孩子跟你藏秘密，如何跟孩子建立高質(zhì)量的溝通關(guān)系，好孩子是夸出來的還是管出來，孩子怎么變成我們家庭生活中最熟的陌生人？這些困擾無數(shù)家庭的棘手問題我們給您錦囊妙計。

10月31日，由北京師范大學(xué)文化創(chuàng)新與傳播研究院、首都文化創(chuàng)新與文化傳播工程研究院主辦的“新時期家庭教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”論壇，整合多學(xué)科的交叉資源，通過線上直播的新動作，呈現(xiàn)了疫情防控常態(tài)化背景下家庭教育的“親子秘籍”，新華社、人民網(wǎng)等主流媒體的觀看流量突破百萬。本次直播由著名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)于丹教授、知名教育學(xué)、心理學(xué)的領(lǐng)域大咖，以及幼、小、中名園名校的掌門人們共同打開話題。北京師范大學(xué)副校長陳麗，北京市社科聯(lián)黨組書記、常務(wù)副主席張淼，北京市教委副主任丁大偉出席論壇并致辭。北京師范大學(xué)文化創(chuàng)新與傳播研究院、首都文化創(chuàng)新與文化傳播工程研究院院長于丹教授主持本次論壇。

北京師范大學(xué)文化創(chuàng)新與傳播研究院院長于丹教授主持論壇

2020，我們?nèi)绾巫黾议L？于丹教授給你通關(guān)秘籍

直播期間于丹教授重磅發(fā)布《新時期家長的角色意識培養(yǎng)與親子互動能力提升》報告，科學(xué)揭示常態(tài)化疫情防控形勢下，“小神獸”與父母們的甜與酸。新冠疫情爆發(fā)后，久不開學(xué)的“小神獸”與父母之間的家庭問題第一時間引起了北京師范大學(xué)于丹教授團(tuán)隊的敏銳捕捉。研究團(tuán)隊迅速就疫情期間家庭生活習(xí)慣、家庭教育情況、親子關(guān)系問題等開展了在線調(diào)查，共回收有效樣本數(shù)量13339份，從家庭互動模式、家庭媒介素養(yǎng)、家庭時間秩序、勞動習(xí)慣養(yǎng)成四個版塊探討了疫情期間暴露了哪些家庭教育問題。

你和孩子真的可以平等對話么？

在家庭互動模式方面，在場的“缺席”是普遍的家庭問題。疫情期間，父母雖居家但有效陪伴不足或互動方式有誤是產(chǎn)生問題的主要原因。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，近半家庭的日常溝通中孩子觀點得不到充分表達(dá)。關(guān)于疫情的各類信息，親子之間大多是父母向孩子的單向輸入，缺少真正意義上的互動。社交媒體的使用大于家庭成員的交流。親子閱讀行為是了解真相，建立信任，有效溝通形成的重要途徑，但就調(diào)查顯示，我們的家庭普遍缺乏親子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在閱讀內(nèi)容上家長缺乏對有效閱讀材料搜索的能力。

于丹教授發(fā)布《新時期家長的角色意識培養(yǎng)與親子互動能力提升》報告

“信息疫情”帶來家庭次生焦慮

在家庭媒介素養(yǎng)方面，“信息疫情”帶來了一場家庭式的集體焦慮。疫情期間，社交媒體的信息流動讓所有人都處在了共振和共情的情緒中，人們的感受比平時更強(qiáng)烈，一些偽命題、偽信息給家庭帶來此起彼伏的精神焦慮。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長與孩子討論疫情防護(hù)的內(nèi)容過于集中，輕視了由疫情延伸出來的公德教育、社會責(zé)任、理性視野等，如何判斷海量信息的真?zhèn)危綋峤箲]、恐慌、憂慮等情緒，幫助孩子建立生命坐標(biāo)和公民意識成為新的挑戰(zhàn)。

建立家庭時間行動表：自律-自尊-自由

在家庭時間秩序方面，疫情“大假期”打破了家庭學(xué)習(xí)與工作時間表，月亮不睡我不睡，我是人間小寶貝成為家庭常態(tài)。約32%的家庭在疫情期間家庭作息規(guī)律被洗牌，特別是幼兒園和小學(xué)低年級的家庭作息混亂尤為突出，占分析人群的50%。此外，家長引導(dǎo)的示范缺位，4成家長傾向給孩子灌輸規(guī)律作息的道理，自身沒有做出角色示范。散漫的家長如何培養(yǎng)自律的孩子？

“灑掃應(yīng)對進(jìn)退之節(jié)”

在兒童勞動習(xí)慣養(yǎng)成方面，多數(shù)家長習(xí)慣性的將孩子排除在家庭勞動之外，勞動在兒童心里不易形成責(zé)任意識，只停留在興趣層面。我們的數(shù)據(jù)顯示，65%的孩子表示愿意參與家庭勞動，但是在行為上較積極，能夠經(jīng)常參與勞動的孩子并不多。時間不夠用已經(jīng)不是孩子參與勞動的阻力，疫情期間45%的家長不愿意與孩子共同參與家庭勞動，認(rèn)為沒必要、平添不必要的麻煩。

錦囊妙計：家長角色意識培養(yǎng)與親子互動能力提升建議

于丹教授由此研究提出政策性建議。首先，通過多樣的方式分年齡和階段激活孩子的行為習(xí)慣。一個家庭能夠帶給孩子最寶貴的財富不是數(shù)字而是行為習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，用70%的情緒保證30%的內(nèi)容。調(diào)節(jié)語言模式，增進(jìn)親子溝通。用飽滿的狀態(tài)接納情緒、積極傾聽，也能給予孩子拒絕溝通的權(quán)利。第三，在“有限選擇”的共謀中，建立家庭時間秩序。讓孩子參與解決問題和參與規(guī)則的制定，從中懂得尊重與合作，并逐漸建立秩序感。

   “親子”的意義不光是陪伴孩子的成長，也是家長自我成長的過程。一個人最重要的生活場域是家庭，在家里重新認(rèn)識我們“最熟悉的陌生人”同時也應(yīng)該接受孩子給予我們的引領(lǐng)和反哺。

嘉賓從左到右為陳麗、張淼、朱永新、于丹、丁大偉、伍小軍、林丹華

主題發(fā)言 跨學(xué)科專家建言獻(xiàn)策

蘇州大學(xué)教授、新教育實驗發(fā)起人朱永新以《好關(guān)系才有好教育》為題分享了對于人、教育和關(guān)系的認(rèn)識。人的生命有三種表現(xiàn)形式，第一種表現(xiàn)形式是生命的長度，第二種表現(xiàn)形式是生命的寬度，第三種表現(xiàn)形式是生命的高度。教育的本質(zhì)在一定程度上就是要拓展生命的長度、寬度和高度。建立關(guān)系是創(chuàng)造教育非常重要的前提，好關(guān)系才有好教育。

北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳教授以《兒童年齡發(fā)展特點與親子關(guān)系互動模式差異分析》為題分享了對建立良好親子互動的建議。良好的親子互動關(guān)系主要體現(xiàn)在對孩子的教育從被動到主動到自動的轉(zhuǎn)變，孩子的自我管理呈現(xiàn)為從無律到他律到自律的過程。良好的親子關(guān)系對孩子成長與家庭幸福至關(guān)重要，而早期的親子依戀關(guān)系尤為重要，她建議家長要在孩子成長的不同階段扮演不同的角色，采取不同的溝通方式以培養(yǎng)良性的親子互動模式。

北京師范大學(xué)教授、中國心理學(xué)會學(xué)校心理專委會副主任委員林丹華做了《新時期家庭教育的挑戰(zhàn)與關(guān)鍵對策》的主題分享。新冠疫情對家庭關(guān)系的影響會在未來很長一段時間持續(xù)。新時期提升家庭教育的關(guān)鍵舉措是培養(yǎng)富有彈性的家庭功能，提升家庭在壓力下的調(diào)整和適應(yīng)能力，構(gòu)建具有成長型思維的家庭環(huán)境和氛圍，加強(qiáng)對困境兒童及家庭的關(guān)懷，建設(shè)“學(xué)校-家庭-社會”多元互動的社會化教育生態(tài)系統(tǒng)。

從左到右分別是林丹華、霍雨佳、王華、吳建民、吳媛媛、籍穎、于丹教授

多維對話 建言常態(tài)化疫情防控形勢下的家庭教育

下午的直播，由幼、小、中名園名校的掌門人們拉開帷幕。北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長王華、北京市三帆中學(xué)德育副主任兼團(tuán)委書記籍穎、北京師范大學(xué)實驗小學(xué)校長吳建民、北京師范大學(xué)實驗幼兒園副園長兼龍樾分園執(zhí)行園長吳媛媛幾位全教育資源的掌舵人，通過各大流量平臺的交互分發(fā)，實時高效的與線上觀眾交流互動。

從左到右分別是王華校長、籍穎書記、吳建民校長、吳媛媛園長、于丹教授

你把孩子當(dāng)閨蜜孩子跟你藏秘密，好孩子是夸出來的還是管出來，孩子怎么變成我們家庭生活中最熟的陌生人，二胎時代如何平衡兩個孩子管理方式？孩子交朋友，家長到底要不要干涉，“年糕”娃娃怎么脫敏，說少了沒用說多了嫌煩如何給孩子講道理，是采用虎媽式教育還是放手讓孩子自然成長，手機(jī)比媽親電子產(chǎn)品到底怎么用…...直播期間一系列困擾無數(shù)家庭的棘手問題紛沓而至，近五百位家長“尋醫(yī)問藥”尋求科學(xué)專業(yè)的教育方法，對話嘉賓也在往來的互動中晾干貨、出實招，逐一給出錦囊妙計，真正實現(xiàn)了零門檻、零距離、零時差的為各個年齡段的家長朋友們“貼著地皮開藥方”。4個多小時的在線互動直播，累計獲得了超過百萬人次的瀏覽觀看，再創(chuàng)歷史新高。

多年來，家庭教育一直成為社會關(guān)切的熱點話題，北師大文化創(chuàng)新與傳播研究院作為首都高端智庫，成立伊始就將研究、傳播中華傳統(tǒng)家教家風(fēng)作為工作重點?！靶聲r期家庭教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”論壇由文化創(chuàng)新與傳播研究院發(fā)起并舉辦，即是研究院研究工作的延續(xù)和提升，也是對新形勢下家庭教育暴露問題的積極回應(yīng)，體現(xiàn)了首都高端智庫突出的問題意識與可貴的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。